问题式教学在化学课堂中的应用

作     者：徐召伟 

作者机构：宜宾市一中四川宜宾644000 

出 版 物：《四川教育学院学报》 (Journal of Sichuan College of Education)

年 卷 期：2004年第20卷第A2期

页      码：104-104,117页

摘      要：问题式课堂教学就是教师针对教材内容，设计出一个个学习单元，一个学习单元围绕一个问题而展开，学生在教师的指导下进行类似科学研究的学习，在解决问题中学习知识，培养能力。当然这里的研究不具备严格意义上的科学研究的严谨性和规范性，只是一种已解决的问题，让学生有一种“发现”体验的过程，展示学生的思维过程，让学习者感悟科学研究的思维方式，培养创新意识和实践能力，体验课堂教学的主体性、探究性，产生积极情感，获得感悟。

主 题 词：学生 科学研究 教师 问题式教学 化学课堂 课堂教学 学习单元 指导 严格 发现 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-5757.2004.z2.057

馆 藏 号：203495835...