初中化学教学要加强对学科教学内容价值和功能的分析与把握——从“分子”一课的教学想到的

作     者：张莉娜 

作者机构：北京教育学院教师教育数理学院北京100044 

出 版 物：《北京教育学院学报（自然科学版）》 (Journal of Beijing Institute of Education)

年 卷 期：2012年第7卷第3期

页      码：20-25页

摘      要：对比了初中化学"分子"一课教学的两种不同教学设计思路,解析了"分子"的这一教学内容的教学价值和功能,提出教师应加强对学科教学内容价值和功能的分析与把握,帮助学生发展对核心内容的认识;同时,分析教学内容价值和功能应成为化学教师继续教育培训的重要组成部分。

主 题 词：学科教学知识(PCK) “分子”一课 初中化学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6923.2012.03.006

馆 藏 号：203496201...