聋数教学中的激趣与设疑

作     者：刁春好 沈剑辉 

作者机构：南京特殊教育职业技术学院210036 

出 版 物：《现代特殊教育》 (Modern Special Education)

年 卷 期：2004年第12期

页      码：22-23页

摘      要：聋生的学习兴趣需要教师有意识地激发和培养,使他们经常尝到撷取知识的乐趣和获得成功的喜悦,从而使其兴趣持续不断.这就需要教师精心设计好一堂课上的若干兴趣高潮点,在教学中一次一次地点燃聋生对学习新知识的好奇之心,激发聋生对知识渴求的愿望,随时掌握聋生的思维动态,从而提高课堂教学效果.

主 题 词：聋生 教师 激趣 设疑 兴趣 激发 教学 渴求 点燃 新知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8014.2004.12.012

馆 藏 号：203496252...