主动转变教学惯习 提升教师专业品质

作     者：许昌良 

作者机构：无锡市凤翔实验学校 

出 版 物：《学校管理》 

年 卷 期：2010年第2期

页      码：34-36页

摘      要：法国著名思想大师布迪厄试图建立一种实践理论,可以用来分析特定的群体或个人实践的机制,这便是围绕场域、惯习建立的理论。他的惯习理论认为,惯习是持续的、可转换的倾向系统。成为本课题"教学惯习"提法的理论支撑。布迪厄认为惯习具有下述特征:①惯习具有相对普遍性与绝对特殊性。相对普遍性是指,惯习总是为同一阶级或群体的所有成员所共有。

主 题 词：个人实践 专业品质 思想大师 实践理论 生活主体 名师工程 校本培训 自我设计 内涵发展 浮气 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203496412...