创意阅读之教学立意

作     者：李胜建 

作者机构：浙江杭州市西湖区教师进修学校 

出 版 物：《语文教学通讯（初中）（B）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2009年第10期

页      码：16-18页

摘      要：教学犹如作文，作文有立意深浅之说，教学也有定位高低之别。一堂优秀的课，必然立意深远，高瞻远瞩：大有一种让学生豁然开朗的顿悟之感，于浑然天成的阅读中获得语文的滋养和生命的律动。作为阅读教学的文本，无论是定位为“定篇”、“例文”、“样本”，还是“用件”，都需要教师的创意阅读与个性引领，最终带领学生走向语文的殿堂。

主 题 词：阅读教学 立意 创意 作文 学生 语文 高低 律动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203496604...