《渔父》教学设计

作     者：汪益军 郑逸农 

作者机构：浙江省衢州一中324000 浙江师大教师教育学院321004 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2009年第11期

页      码：46-48页

摘      要：【设计思想】从学生学习文言文的角度我们提出以下教学设计原则：一、先言后文。学生学习一篇文言文，总是要先扫清理解上的文字障碍，知道每个字词句在文中表达的确切意思，从而正确把握全文的思想内容，不误解，更不曲解。“言”这一关过了，才能自然进入“文”的阶段．对文章蕴含的文学和文化进行一番品味和评析．汲取优秀文化遗产中丰富的精神营养。

主 题 词：教学设计原则 《渔父》 学生学习 文化遗产 设计思想 思想内容 文言文 “言” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-5154.2009.11.018

馆 藏 号：203497112...