幼儿对于图像辨识之认知研究

作     者：郑建华 

作者机构：台湾昆山科技大学视觉传达设计系 

出 版 物：《设计》 (Design)

年 卷 期：2005年第21卷第5期

页      码：203-203页

摘      要：本研究主要在于探讨二至四岁，具“概念”或“直接的”推理能力之幼童，对于图像辨识的变项：“视角改变”、“彩色图像与轮廓图像转换”条件改变后，所产生的认知影响程度。研究进行以“观察法”方式、搭配“检核表”的纪录，将受测者在实验中“答错”的图像纪录于检核表中统计出“答错率”，以描述性统计，说明研究变项对于幼儿认知之影响。研究结论有：1．在“视角变化的辨识”实验发现；以“俯视图辨识正（前）视图”的答错率最高（36．7％）。而“左右相反的图像”辨识最不受影响。2. 在“彩色图像转换单色图像”实验：实验结果，错误率都接近一半，甚至最高达86．7％。研究结果也证实此年龄的幼童对于图像转化的辨识，如果没有具体、明显的特征造形，是很难作转换的。

主 题 词：造形辨识 图像辨识 幼儿认知 图像转换 辨识 幼儿 实验发现 彩色图像 推理能力 影响程度 

学科分类：0711[理学-心理学类] 07[理学] 08[工学] 0835[0835] 081101[081101] 0811[工学-水利类] 081202[081202] 071102[071102] 081103[081103] 0812[工学-测绘类] 

馆 藏 号：203501267...