教学僵局的应对四法

作     者：张晓刚 

作者机构：吉林四平市铁东区教师进修学校 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2007年第1期

页      码：74-75页

摘      要：随着新课改工作的不断深入，新课程理念已逐渐被广大基层教师所接受。可是他们在尝试新的教学模式时，有时会遇到这样的僵局——面对教师所设计的课堂学生活动，学生却无动于衰，或是这种学生活动在别的班级进行得很顺利，在这一班却响应者寥寥无几。那么怎样应对这种僵局呢？笔者在实践中尝试了四种方法，写出来与大家分享。

主 题 词：教学模式 学生活动 基层教师 新课程理念 四种方法 课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203501612...