跨文化的教学设计思想

作     者：辜筠芳 GU Yun-fang

作者机构：华东师范大学课程系上海200062 浙江宁波教育学院浙江宁波315010 

出 版 物：《教育科学》 (Education Science)

年 卷 期：2008年第24卷第6期

页      码：42-45页

摘      要：本文立足于跨文化视角,阐述一种作为文化过程的教学设计思想,也就是说,教学设计中要注意以下三个原则:使知识结构可视化;分享可视化的知识结构,促生儿童参与有意义的课堂学习;元认知分析。

主 题 词：课堂教学 文化 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-8064.2008.06.009

馆 藏 号：203502202...