科学与艺术的结晶——《碘酒和淀粉》给人们的启示

作     者：刘宗起 路培琦 

出 版 物：《湖北教育（科学课）》 (The Science Teaching)

年 卷 期：1989年第5期

页      码：10-11页

摘      要：在太原召开的“全国自然优秀课邀请观摩会”上,看到了全国自然教学改革的方向。“碘酒和淀粉”一课的教学水平最高,它给人们不少启示,赢得了全体教师们的赞扬。下面谈谈我们对这课教学的认识。 上课前,教师在黑板上画了一个大圆圈与一个小圆圈,并分别在这两个圆圈的周围画了多少不同的问号。与此同时,对学生们说:“谁的知识多,谁提出的问题就多,谁就聪明。谁提出的问题越多,谁就越聪明。上课时,看谁最聪明。”这短短的谈话是多么新颖而富有启发性。使太原的小学生对来自杭州的新老师不再感到生疏,打消了畏惧心理。

主 题 词：下围棋 课堂气氛 载师 概括抽象 教育理论 开拓型人才 太康 学习活动 思维过程 积极主动性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203502431...