内科学课程整合学生自评量表的设计

作     者：乔宇琪 梁晓 王天蓉 郑青 冉志华 QIAO Yu-qi;LIANG Xiao;WANG Tian-rong;ZHENG Qing;RAN Zhi-hua

作者机构：上海交通大学医学院附属仁济医院消化内科200127 

基　　金：上海交通大学医学院2009年度本科教育教学研究基金重点项目“内科学课程整合模式初探”(沪交医教21号文02) 

出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)

年 卷 期：2012年第32卷第4期

页      码：628-631页

摘      要：目的设计内科学课程整合学生自评量表，并评价信度及效度。方法由学生现场完成量表填写，由教师统一回收，采用SPSS13．0统计学软件进行统计。结果经过专家考评，量表具有良好的表面效度。量表的克朗巴赫系数α为0．950，折半信度系数为0．840，因子分析显示，5个因子的方差累积贡献率为67．665％。结论量表具有良好的内部一致性信度、折半信度及结构效度，适合临床教学使用。

主 题 词：课程整合 问卷 量表 信度 效度 形成性评估 

学科分类：10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.04.052

馆 藏 号：203504004...