基于PBL教学理念的工程管理认识教学研究

作     者：周莹 

作者机构：哈尔滨工程大学哈尔滨150001 

基　　金：面向卓越工程师培养的工程实践类课程的教学设计方法与理论研究 项目编号:HEUCFI21714 缄默知识观下的实践教学设计研究 

出 版 物：《黑龙江科学》 (Heilongjiang Science)

年 卷 期：2013年第4卷第10期

页      码：235-235页

摘      要：PBL教学理念打破了以学科为基础、教师为中心、课堂讲授为主的传统教学模式,建立了以学生为主体、教师为引导的教育理念。在开展工程管理认识的实践教学中引入"运用PBL教学理念开展讨论式教学"的教学模式能够更好地引导学生了解工程知识建立工程意识。本文结合近一年的实践教学经验,探讨了运用PBL教学理念开展讨论式教学的一般步骤和教学效果。

主 题 词：PBL 讨论式 问题 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-8646.2013.10.196

馆 藏 号：203504496...