课程园本化背景下幼儿园主题活动的设计与实施

作     者：范玲丽 Fan Lingli

作者机构：天津市河东区第二幼儿园 

基　　金：中国教育学会“十二五”科研规划一般课题“生态式幼儿园环境教育主题活动研究”的研究成果之一 课题编号:02040610B 

出 版 物：《幼儿教育（教育科学）》 (Early Childhood Education(Educational Sciences))

年 卷 期：2016年第4期

页      码：10-14页

摘      要：课程园本化背号下幼儿园主题活动的设计与实施要注意以下几点：（1）教师要处理好课程预设与生成的关系。（2）管理者要引导教师实现主题活动方案的班本化，以确保课程预设的合理蛀。（3）管理者可运用“三级响应模式”开发课程与教学资源，以协助教师解决问题，保障课程生成的有效性。

主 题 词：园本化课程 主题活动 课程管理 班本课程 课程生成 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-4604.2016.04.003

馆 藏 号：203506696...