让有针对性的预习为高效课堂搭建支架——对数学预习课设计的思考

作     者：徐萍 

作者机构：江苏省苏州市太湖国家旅游度假区香山中学 

出 版 物：《长三角.教育》 (Yangtz Delta Magazine)

年 卷 期：2012年第8期

页      码：53-54页

摘      要：新课程改革为数学课程教学注入了新的活力,它改变了以往单一的师"授"生"受"的教学方式,凸显了学生的主体地位。然而,随着对新理念、新方法的实践,许多新问题也逐渐出现。如数学课究竟要不要预习?学生预习后的"先知"是否会使课堂探究陷入尴尬?随着对新课程的教学实践。

主 题 词：课前预习 课堂教学内容 引导学生 针对性 设计说明 数学课 主体地位 新课程改革 新问题 学生自主学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203509466...