从封闭到开放:课堂教学与网络学习的合理嵌套

作     者：谢永朋 刘梓红 XIE Yong-peng;LIU Zi-hong

作者机构：徐州工程学院教育科学与技术学院江苏徐州221008 

基　　金：江苏省现代教育技术研究2012年重点课题"高校课堂教学中多媒体使用现状研究"(2012-R-21673) 江苏省高等教育教改研究课题"课题学习共同体:提升大学教学质量的一种实践模式研究"(2013JSJG256) 徐州工程学院2013年度校级科研项目"演示文稿的情感文化设计策略研究"(XKY2013302) 

出 版 物：《高教论坛》 (higher education forum)

年 卷 期：2015年第9期

页      码：46-48页

摘      要：多元化的世界理应让学生在课堂上听到更多的声音。而网络技术的发展,使得网络学习和课堂教学相互融合嵌套成为可能。课堂教学和网络学习的合理嵌套可以让课堂由单一变得丰富,由封闭变得开放。文章分析了课堂教学和网络学习合理嵌套的必要性,提出了课堂教学与网络学习的嵌套模式,该模式由课前网络学习,课堂教学以及课后网络学习三个步骤组成,而求助和评价贯穿整个过程。

主 题 词：课堂教学 网络学习 合理嵌套 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-9719.2015.09.014

馆 藏 号：203509863...