教育叙事:研究而非艺术

作     者：杨敏 李建军 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2006年第7B期

页      码：48-48页

摘      要：近几年来，人们对教育科研范式的认识发生了巨大的变化，中小学教师的“论文情结”得到了相应的缓解，不少老师在日常教育故事的叙述和反思中找到了研究的乐趣和自信。一时间，教育叙事研究成了教育研究的“流行与时尚”。

主 题 词：教育叙事研究 非艺术 中小学教师 教育科研 教育故事 教育研究 老师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203510227...