以实验优先为抓手 培养学生科学素养——高一年级拓展型课程《向心力、向心加速度》教学设计

作     者：张森 

作者机构：上海市市北中学 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2015年第13期

页      码：112-114页

摘      要：【前端分析】情境、探究（体验）、应用是贯穿上海物理教材的主线，“问题引导，自主获取，促进学习方式的改变”是物理课程标准的要求。实验是培养学生科学素养的重要阵地，在物理研究、教学中占着举足轻重的地位。高中物理更为抽象，而学生的自我意识又增强了，他们更倾向于独立思考。

主 题 词：科学素养 教学设计 拓展型课程 向心加速度 高一年级 学生 培养 实验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203510289...