思维导图辅助普通话教学设计的方法探析

作     者：张琳 张舒予 朱永海 ZHANG Lin;ZHANG Shu-yu;ZHU Yong-hai

作者机构：南京工业职业技术学院高教所江苏南京210023 南京师范大学视觉文化研究所江苏南京210097 淮南师范学院教育科学系安徽淮南232038 

基　　金：江苏省研究生创新工程"基于对外汉语教学的中国文化传播的视觉表征与资源开发研究"(CXZZ11_0851) 

出 版 物：《江苏经贸职业技术学院学报》 (Journal of Jiangsu Institute of Commerce)

年 卷 期：2013年第6期

页      码：85-89页

摘      要：思维导图作为一种可视化的工具和语义网络表示方法,自引入教育领域以来,在提高教学效果,促进学生语言智能、记忆力和思维发展等方面有着积极作用。本研究将思维导图引入普通话教学,针对正音和命题说话环节的教学难点,以增强记忆和整理思维为突破点,设计了普通话教学思维导图,为解决学习者记忆正音字词时易混淆,命题说话时无话可说、语无伦次和偏题离题等问题提供了一种新方法。

主 题 词：思维导图 正音 命题说话 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2013.06.006

馆 藏 号：203510416...