掌声的妙用——一年级小学生的规范艺术

作     者：华桦 

作者机构：华东师范大学教育学系上海200062 

出 版 物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)

年 卷 期：2006年第1A期

页      码：7-8页

摘      要：儿童从幼儿园进入小学,经历了一次较大的身份和角色的转换。能否适应学校生活、形成学生角色在很大程度上取决于学校规范的养成。一年级学生的规范养成体现出精细化、持续性、精确性、生动性、表演性等特点,有助于儿童适应学校的时间节奏、形成自我控制意识、内化规范和纪律。

主 题 词：规范 学生角色 精细化 表演性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-010X.2006.01.003

馆 藏 号：203510483...