学产合作为基础的研究型教师的教育——悉尼-宁波十年项目的案例分析

作     者：韩京和 麦克辛 刘巧云 

作者机构：西悉尼大学教育学院 广西艺术学校 

出 版 物：《现代大学教育》 (Modern University Education)

年 卷 期：2015年第31卷第4期

页      码：93-97页

摘      要：学产合作为研究型师范生的专业知识的学习、科研能力的培养提供了平台。本文以悉尼—宁波合作的一个十年的项目为案例,对学产结合的模式培养的研究型师范生进行了纵向研究。该论文汇报了学产合作是如何影响研究型师范生的专业学习,科研能力的培养,及其如何会对中小学生的学习产生的相应影响。

主 题 词：学产合作 行动研究 研究型师范生的培养 研究型教师 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203511914...