艺术随笔写作教学的实践与思考

作     者：陈桂莹 

作者机构：福建儿童发展职业学院 

基　　金：福建省教育厅社会科学研究项目《高师艺术教育中的写作教学实践研究》课题的研究成果之一 项目编号:JA09326S 

出 版 物：《艺术教育》 (Art Education)

年 卷 期：2011年第10期

页      码：14-15页

摘      要：就大学语文课程而言,在促进艺术类学生的文章写作上,艺术随笔不失为一种具有针对性的教学选择。教师可从文本阅读、合作教学、专题研究、艺术活动、作品发表五个方面寻求具体的途径与方法。艺术随笔写作与人文素养、专业理论、专业技能关联密切,拥有热爱艺术的情怀是语文教师完成这一跨领域教学任务的关键。随笔形式上的多样与活泼,不能被随便、随意、随性所替代,执教时须时时谨记文章写作对于理性思辨能力的要求。

主 题 词：随笔 文章 艺术随笔 写作教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203511918...