剖析实验原理 提高教学效果

作     者：刘丽君 

作者机构：上海杨浦区教师进修学院 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2011年第4期

页      码：48-49页

摘      要：一、问题的提出 现行各版本的新教材，已经改变以往“验证为主”的实验形式，更多的是让学生自己去探究、设计实验。高考命题也对新课程理念做出了积极回应。

主 题 词：实验原理 教学效果 实验形式 设计实验 课程理念 高考命题 新教材 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203512193...