德国设计导向职业教育思想中的“职业能力”问题

作     者：钟艳华 陈莹 

作者机构：顺德职业技术学院 上海师范大学机电学院 

基　　金：全国教育科学“十一五”规划课题教育部青年专项“‘大职教观’视野中的职业教育制度变革研究”(课题编号:EJA060224)的阶段性研究成果之一 

出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)

年 卷 期：2009年第25卷第12期

页      码：12-15页

摘      要：阐述了在德国设计导向职业教育思想中技术、工作组织形式和职业教育的关系。职业教育既依赖于技术和工作组织形式，又是独立于这两者之外的变量。它通过工作过程这一媒介．以发展性任务为载体，以建立职业形象为依托，培养设计导向职业能力。探讨了德国设计导向职业教育思想中职业能力的内涵、应用、养成及其评价。

主 题 词：德国设计导向职业教育思想 工作过程 职业能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203512235...