浅谈数学课堂教学中问题设计的有效性

作     者：林绍隆 

作者机构：浙江省文成县第二实验中学 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2010年第3期

页      码：17-18页

摘      要：问题是数学的心脏,因为思维一般都是从问题开始的.当代美国哲学家波普尔认为,一切科学讨论从问题开始.没有问题或无效的问题就不会有解释问题和解决问题的科学理论,也就难以诱发和激起学生的求知欲.因此,在数学课堂教学中如何有效地设计问题、怎样用好设计的问题以及能否把问题设计的恰到好处且具有思维深度,直接影响到课堂教学的效率.在此,笔者结合自己多年的教学实践及亲身体验。

主 题 词：问题设计 数学课堂教学 有效性 引导学生 解决问题 教师 开放性问题 设计问题 平行四边形 教学内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023-C.2010.03.007

馆 藏 号：203515879...