实验室教学改革与学生智能培养

作     者：曾苏 姚彤炜 李新 王似菊 

作者机构：浙江医科大学药学系 

出 版 物：《药学教育》 (Pharmaceutical Education)

年 卷 期：1997年第13卷第2期

页      码：28-30页

摘      要：我们从实验室教学意义的认识着手,彻底改变对实验室教学的传统认识,并对其传统教学模式进行了一些改革,包括实验室教学内容和教学方式,并特别强调了设计性实验的设立,进而初步建立较为完整、独立的实验室教学体系。通过实验室教学的改进,学生的智能得到培养和发展,教师的素质进一步提高,教学质量亦在提高。

主 题 词：实验室教学 设计性实验 实验内容 学生智能 理论教学 实验教学 教师的作用 科学研究 认识过程 教学方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16243/j.cnki.32-1352/g4.1997.02.011

馆 藏 号：203515982...