游戏 探究 交流——数学活动课的尝试

作     者：吴传发 

作者机构：上海市华东师大一附中 

出 版 物：《数学教学》 

年 卷 期：1996年第4期

页      码：13-16页

摘      要：我们根据初二学生数学思维的特征和接触的实际,采取了“游戏—探究—交流”的模式,开展数学活动课,作了有益的尝试。下面以一节数学活动课的设计和实践加以说明。 活动课题是“由小到大的思考方法”,其目的是使学生获得由小到大的思考方法的直接经验。

主 题 词：数学活动课 游戏 思考方法 教师 负数 独立思考 次摆 现代数学教育 产婆 规则调整 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203515991...