大学如何促进中小学教师专业化——以香港中文大学“大学与学校伙伴协作中心”的项目活动为例

作     者：万秀兰 

作者机构：浙江师范大学田家炳教育学院浙江金华321004 

出 版 物：《成人高等教育》 (Journal of Adult Higher Education)

年 卷 期：2006年第3期

页      码：48-51页

摘      要：香港中文大学“大学与学校伙伴协作中心”的项目活动，是大学促进中小学教师专业化的有效途径。协作机构获得政府和民间的资助并吸引协作伙伴的参与，是其发挥作用的前提。但协作机构应具备：工作人员有良好专业素养和饱满的协作热情，合作项目设计的创造性和贴切性，协作服务的便利、专业和个性化，教育专业理论指导与中小学“校本发展和自我完善”的结合等；协作机构和学校伙伴须定期组织一些大型活动来推展和交流经验，催生新项目，吸引新伙伴，使大学与中小学的协作可持续发展。

主 题 词：教师专业化 大学与中小学伙伴协作 项目活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203516866...