怎样收集证据——评析美国教学案例“越南战争”

作     者：赵亚夫 李建红 

作者机构：首都师范大学历史系 

出 版 物：《中学历史教学》 (History Teaching in Middle Schools)

年 卷 期：2008年第10期

页      码：11-14页

摘      要：历史教学应对培养良好的公民素质有所贡献，这是现代历史教学界的共识。但是，如何才能有效地实施这一任务．却不是轻而易举就能够办到的事。首先需要教师具备优良的公民意识，以确保他能够适时地揭示历史教学内容中的公民教育因素。其次需要教师具备优良的教学艺术和技能，以确保他能够有针对性地培养公民的行为能力。这则案例片段从社会公正意识的养成与履行公正的能力两个方面．为我们展示了一种较为灵活的教学策略。

主 题 词：教学案例 越南战争 收集证据 美国 公民素质 历史教学 行为能力 公正意识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203517480...