发展性教学评价理论指导下的临床护理教学

作     者：黄双丽 李丽华 王莉莉 梁宇 张淑敏 HUANG Shuang-li;LI Li-hua;WANG Li-li

作者机构：牡丹江医学院黑龙江牡丹江157011 

基　　金：该项目为2009年黑龙江省高等学校新世纪教学改革工程项目 

出 版 物：《国际护理学杂志》 (international journal of nursing)

年 卷 期：2010年第29卷第4期

页      码：594-596页

摘      要：目的探讨发展性教学评价在护理教学中应用的新途径。方法以发展性教学评价理论为依据，设计临床护理教学，并将其应用于我校07级临床护理课教学中。结果07级学生成绩与06级学生成绩比较，有统计学意义（P〈0．01）。07级授课教师教学质量评价与06级授课教师教学质量评价比较，有统计学意义（P〈0．01）。结论将发展性教学评价理论应用于临床护理教学中，既能体现教学评价的能动性，又有利于师生共同发展，是提高临床护理教学质量的一个新途径。

主 题 词：发展性 护理教学 评价 

学科分类：1011[医学-护理学类] 10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2010.04.052

馆 藏 号：203518173...