“问题解决型”法治课的进阶设计

作     者：朱妮 

作者机构：江苏省南京市金陵汇文学校 

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"初中思想品德课程内容教育价值有效实现的案例群研究"研究成果 批准号:B-b/2015/02/090 

出 版 物：《基础教育课程》 (Jichu Jiaoyu Kecheng)

年 卷 期：2019年第1期

页      码：46-52页

摘      要：法治课教学旨在培养学生法治思维,提高学生法治素养,树立学生法治信仰。学校基于学生真实困惑和社会现实问题,立足当下多元价值的现实冲突,进行"问题解决型"法治课的进阶设计,有利于实现法治课教学的价值追求。本文以初中道德与法治学科八年级下册第四单元"崇尚法治精神"的教学为例,阐述初中道德与法治学科"问题解决型"法治课的进阶设计思路与操作建议。

主 题 词：问题解决型课例 道德与法治 教学进阶设计 法治课教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203518442...