“重做!!!”引起的思考

作     者：孟晓庆 

作者机构：江苏吴县市东山中心小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：1999年第6期

页      码：31-31页

摘      要：近期,笔者看到一位教师在批改学生的数学作业时仅写了这样的评语:“重做!!!”。细看学生的作业确实差了点儿,教师要求其重写,也不为过。但仅写个“重做”,似乎还难解教师“心头之恨”,为此又加了三个感叹号,给学生心头重重地敲了一下“警钟”。笔者认为,批语应该写,但怎样写出有价值、有质量的批语,这是一门艺术。看了这位教师的批改,引起了我对如何写小学数学作业批语的思考。一。

主 题 词：数学作业 学生作业 教师要求 学生会 重做 以情动人 思考题 鼓励性 感叹号 正确率 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203518911...