着力提升学生作文语言的哲理性

作     者：崔建生 

作者机构：河北唐山市丰南区第一中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2011年第11期

页      码：27-28页

摘      要：在学生的写作中我们慢慢发现，作文水平的高低，其实在很大程度上取决于作文语言的深度。也就是哲理性语言的介入往往会提高作文的力度和魅力。古语云：“陈字见新、朴字见奇、常字见险”。聊聊数语．却精辟透彻，道出了写作的最高境界。“言为心声”．语为智音，言语中应该传达出我们内在的精神内核．应该再现出我们内隐的情感寄托．还应该折射出生命存在的意义，抑或是宇宙呈现的常态，等等。我们是要借助语言的外在形式来体现这诸多的存在的，是要凭借语言的这一载体特征．将文化、将思想、将意识，来继续。来传承的。

主 题 词：作文语言 哲理性 学生 作文水平 生命存在 情感寄托 精神内核 外在形式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2011.11.021

馆 藏 号：203518994...