能力导向的翻译教学探究——兼谈“翻译工作坊”教学设计

作     者：王峰 王正 WANG Feng;WANG Zheng

作者机构：上海金融学院外语系上海201209 上海外国语大学传媒学院上海200083 

基　　金：2012年上海高校青年教师培养资助计划"翻译记忆系统的技术应用与项目管理"(项目编号:ZZshjr12005) 上海外国语大学211重大科研项目子课题"基于技术的翻译研究"(项目编号:211YYWZ001)的研究成果 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2013年第23卷第4期

页      码：76-80页

摘      要：西班牙PACTE小组以专业译者翻译能力习得为研究基础提出了翻译能力模型,对如何将学生译者培养为专业译者具有重大启示。文章以发展学生翻译能力为目标,从建构主义学习理论和功能主义目的论的视角,引申出英语专业翻译课程教学设计三原则:大量创设真实性翻译任务、积极开展信息化翻译教学、鼓励学生协同式翻译学习。并以笔者在上海外国语大学新闻与传播学院"翻译工作坊"的教学实例说明,希望为翻译教学改革提供参考意见。

主 题 词：翻译能力 翻译工作坊 PACTE 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2013.04.014

馆 藏 号：203519581...