高校课堂教学质量提升研究——实验教学质量标准重构与优化

作     者：李志民 

作者机构：重庆邮电大学教务处重庆400065 

基　　金：重庆邮电大学教育教学改革项目(实验班教学质量评价体系构建与实践 XJG1116) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2013年第33期

页      码：270-271页

摘      要：实验教学是教学环节中的核心内容之一,是提高学生学习能力、实践能力、创新能力不可或缺的渠道。加强实验教学质量标准研究,有利于从根本上提升教学质量。本文从实验教学质量标准的设计原则、构成元素、优化使用等方面,探索实验教学质量标准重构、优化及实验教学管理的科学和规范。

主 题 词：实验教学 质量标准 设计原则 构成要素 优化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9324.2013.33.192

馆 藏 号：203519649...