兴趣引路,让学生在语文世界自由遨游

作     者：吴海燕 

作者机构：江苏省泰州市靖江外国语学校 

出 版 物：《现代语文（中旬．教学研究）》 (Modern Chinese)

年 卷 期：2013年第9期

页      码：61-62页

摘      要：兴趣是学生最好的老师，在语文学习中如果充满了浓厚的兴趣，必将激发学生语文学习的强劲动力，积极投入到学习之中，主动学习、深入学习，对于教学成效提升必将发挥积极的促进作用。由此可见，情感因素在初中语文教学中具有明显的促进功能，语文教师应当结合教学工作实际，并深入研究初中生身心发展特点，有效激发学生语文学习的兴趣，让他们在语文世界中自由邀游。一、指导开展阅读，充分领悟语言文字魅力语文是语言与文字艺术的综合体，让学生对语文充满兴趣，首先要让他们在优秀的作品中领悟语言文字的精彩与魅力。初中生学习时间紧、节奏快、压力大，加之题海战术、时间战术，让许多学生无暇进行课外阅读，语文学习演变为应试的工具，学生难以领悟到语言文字的魅力。

主 题 词：语文学习 学生 自由 世界 语言文字 初中语文教学 身心发展特点 学习时间 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203519786...