突出重点，做有效探究——小班科学活动《好听的声音》评析

作     者：吴岚 

作者机构：东南大学幼儿园 

出 版 物：《东方宝宝（保育与教育）》 

年 卷 期：2013年第12期

页      码：48-49页

摘      要：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题。因此，教师在设计和组织实施科学活动时，应根据幼儿的年龄特点，制定适宜的活动目标，创设有趣的问题情境，提供适宜幼儿探究的内容与材料，采用支持幼儿主动学习与探究的策略，让幼儿在宽松的学习氛围中获取知识经验。在小班科学活动《好听的声音》中，教师的以下几点做法是值得大家学习和借鉴的：

主 题 词：科学活动 声音 小班 主动学习 突出 年龄特点 活动目标 问题情境 

学科分类：01[哲学] 0101[哲学-哲学类] 010108[010108] 

馆 藏 号：203519869...