高中文言文词语教学的思考

作     者：陈衍庄 

作者机构：福建省尤溪一中 

出 版 物：《语文教学通讯（高中）（A）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2014年第9期

页      码：76-77页

摘      要：一、文言文词语教学的问题 （一）教材的问题 1．教材关于词语教学内容的设置缺乏系统性。 人教版课标教材中有古诗文14个单元，共64篇课文。编排方式采用主题单元设计策略，如必修1“提要钩玄（古代记叙散文）”、必修2“情景交融（古代山水游记类散文）”、必修3“质疑问难（古代议论性散文）”、必修4“知人论世（古代人物传记）”、

主 题 词：词语教学 文言文 高中 课标教材 记叙散文 议论性散文 教学内容 设计策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203520333...