《面积单位》研课简录——兼谈预习作业如何设计

作     者：荀步章 

作者机构：江苏省宝应县实验小学 

出 版 物：《贵州教育》 (Guizhou Education)

年 卷 期：2015年第12期

页      码：16-21页

摘      要：以“学”为中心的课堂，要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象，转变为信息加工的丰体和知识意义的主动建构者，与之相应的，教师由知识的传授者、灌输者转变为主动建构意义的帮助者、促进者。

主 题 词：设计 作业 预习 单位 面积 信息加工 知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0451-0038.2015.12.007

馆 藏 号：203520672...