感知 训练 体会

作     者：臧玉川 

作者机构：南京市月苑第一小学 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2015年第12期

页      码：106-106页

摘      要：词串识字借鉴了传统韵语识字教材的呈现方式和古典诗词的艺术手法,将意思相关的词语围绕一个中心集中起来识字。词串识字有整体性、形象性、可读性的特点,在进行教学时,一定要把握这些特点,才能把词串识字上得诗情画意。

主 题 词：词串识字 语文课本 古典诗词 苏教版 语义相关 教师范读 杏花春雨江南 语言实践 语言文字 江南春色 

学科分类：040103[040103] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203520845...