高中地理自主学习活动创设策略

作     者：张凤梅 

作者机构：北京市通州区教师研修中心 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2016年第3期

页      码：76-76页

摘      要：高中地理的学习要发挥学生自主性和主动性,老师要培养学生自主学习的能力,构建自主学习的氛围,确定自主学习的目标,合理设计学习的过程。在老师的引导启发下,学生经过自主学习,归纳整理,合作探究,解决疑难,从而完成教材内容的学习。高中生自主学习的能力相对较强,只要学生有自主学习的意识,在老师的导学中能够积极推进,完成老师布置的自主学习任务,就可以收获良好的学习效果。

主 题 词：自主学习活动 高中地理 学生自主性 学习过程 学习效果 解决疑难 导学 合作探究 地理知识 学习现状 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2016.03.067

馆 藏 号：203520928...