探讨初中数学教学过程中的有效教学设计

作     者：王林娣 

作者机构：安徽省天长市实验中学 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2014年第16期

页      码：96-96页

摘      要：初中数学教学过程的设计是非常重要的,设计不充分,设想不周全,就很难激发学生参与数学活动的积极性和创造性,也就不可能产生更多的新资源、更多的新问题.所以,我们教师要想达到预期的教学效果,必须进行充分的教学设计.一、问题产生的前提是精心的设计在教学设计中,预设是必要的,因为教学首先是一个有目标、有计划的活动.教师必须在课前对自己的教学任务有一个清晰、理性的思考与安排,但同时这种预设是有弹性的、

主 题 词：初中数学教学 教学效果 教育心理学家 弹性区 课堂教学 阴影部分 心理规律 凸四边形 思维能力 情感 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203521366...