演奏灵动课堂 彰显自主学习魅力——践行小学数学快乐有效课堂教学

作     者：李冬梅 

作者机构：天津市武清区杨村十一小学 

出 版 物：《中国科教创新导刊》 (CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD)

年 卷 期：2012年第3期

页      码：165-165页

摘      要：小学数学教学是一门科学,也是一门艺术。小学数学的＂灵动课堂＂,是以促进学生全面发展为宗旨,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,体现师生灵活互动、激情投入、快乐有效学习的活力课堂。本文从激发学生兴趣、养成主动学习的习惯、培养学生创新思维能力和主动学习能力等方面,探讨了小学数学教学中学生自主学习能力培养的途径。

主 题 词：小学数学 自主学习 灵动课堂 教学艺术 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9795.2012.03.155

馆 藏 号：203525297...