合理设计学习进程 体现知识发展规律——关于复分解反应进行条件教学的研究与讨论

作     者：殷志忠 

作者机构：泰州市海军中学 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2015年第7期

页      码：48-50页

摘      要：“复分解反应进行条件”是初中化学的重要内容，也是难点之一，其掌握情况直接影响后续化学学科的学习兴趣与学习质量。本文对“复分解反应进行条件”学习的困难作了成因分析，据此提出：在实际教学中应依据学情，合理设计学习进程，体现知识发展规律，减少学习障碍，为后续学习作好初步准备。

主 题 词：初中化学教学 复分解反应 进行条件 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6629.2015.07.012

馆 藏 号：203525531...