基于认知教学心理学原理的室内设计AutoCAD教学思考

作     者：李吉庆 林乙煌 陈礼辉 

作者机构：福建农林大学材料学院福建福州350002 龙岩学院福建龙岩364012 

基　　金：福建省林业厅科技推广项目(022811) 福建省科技厅青年人才项目(2006F3011) 福建省教育厅A类项目(JA08233)资助 

出 版 物：《龙岩学院学报》 (Journal of Longyan University)

年 卷 期：2011年第29卷第5期

页      码：83-86页

摘      要：运用认知心理学的原理,探讨室内设计AutoCAD课程教学如何更好地发挥教师的主导地位和指导作用,帮助学生提高空间想象能力、绘图能力和二维与三维的联系与转换能力,使学生变被动学习为主动学习,发挥学生在教学中的主体作用。

主 题 词：认知 心理学 室内设计AutoCAD 教学方法 

学科分类：08[工学] 081304[081304] 0813[工学-化工与制药类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4629.2011.05.026

馆 藏 号：203526061...