从赛课视角谈对教学研究的思考——以《函数的单调性》为例

作     者：史嘉 

作者机构：安徽省亳州市第一中学 

基　　金：2013年安徽省教育规划课题《“文化数学”理念下高中数学学习单的实践研究》(项目编号:JG13105.)的阶段研究成果 

出 版 物：《数学通报》 (Journal of Mathematics（China）)

年 卷 期：2015年第54卷第10期

页      码：12-15页

摘      要：引言2012年11月6日《中国青年报》刊发报道《一些中小学赛课脱离教学实际像演戏》,文章直指“课堂艺术变成舞台艺术”的扭曲现象：“……教学流程都设计好了,上课不再根据学生的情况,与新课改提倡的理念背道而驰.”从2013年4月到2014年12月8号,在这近两年的时间里,我先后打磨了三个课题.现以《函数的单调性》为例,从研读教材、设计教学和课堂教学三个方面谈谈个人的理解,

主 题 词：教学研究 单调性 函数 《中国青年报》 舞台艺术 课堂教学 设计教学 教学流程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0583-1458.2015.10.003

馆 藏 号：203526639...