试论新版教材在“溶解”概念建立上的优势
作者机构：浙江省金华市婺城区白龙桥镇实验小学 浙江金华321000
出 版 物：《现代教育科学（小学校长）》 (Modern Education Science:Primary School Headmaster)
年 卷 期：2008年第2期
页 码：106-107页
摘 要：教材是教学的载体，是架在教师和学生之间的教学互动的一座桥梁。小学科学07改版教材不管是在内容上和形式上都发生了重大变化。因此，加强新旧版教材的对比学习是理解现行版教材新理念、新思维的重要途径。笔者将以《溶解》单元中的第一课时《食盐在水里溶解了》中新旧版本之间的差异作为跳板，抽离出新的科学思想内涵。本课是这个溶解单元的起始课，新旧版教材在建立溶解概念的活动设计、思维发展线、科学性等方面都存在差异，现笔者就将之具体阐述。
主 题 词：旧版教材 溶解 概念 教学互动 小学科学 思维发展 思想内涵 活动设计
学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学]
馆 藏 号：203526939...
