漫溯,向识字教学的更深处——二年级下册《识字8》教学设计

作     者：马宁 

作者机构：江苏睢宁县南门小学 

出 版 物：《小学教学参考（语文版）》 (Reference for Primary School Teaching)

年 卷 期：2011年第4期

页      码：54-54页

摘      要：【设计理念】＂真正意义上的教育,是从识字开始的。＂识字是小学低年级语文教学的重点,是＂读、写＂的基础,汉字作为识字教学的本体,识字教学不仅要从汉字的音形义出发,

主 题 词：《识字8》 识字教学 二年级下册 教学设计 低年级语文教学 设计理念 汉字 教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203526962...