课堂中,我们需要怎样的评价

作     者：周盈 

作者机构：浙江宁波市新城第一实验学校 

出 版 物：《语文教学通讯（初中）（B）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2012年第5期

页      码：59-60页

摘      要：新课标认为阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。强调珍视学生独特的感受和体验，提倡多角度、有创意的阅读。那么，在课堂中，面对学生“多角度、有创意”的发言，教师究竟该如何恰如其分地作出评价呢？

主 题 词：课堂 评价 阅读实践 个性化行为 学生 新课标 教师 创意 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203527292...