美国数学教学效率研究的概述与启示

作     者：周仕荣 ZHOU Shi-rong

作者机构：漳州师范学院数学与信息科学系福建漳州363000 

基　　金：福建省科技厅青年人才项目(2007F3110) 

出 版 物：《漳州师范学院学报（自然科学版）》 (Journal of ZhangZhou Teachers College（Natural Science))

年 卷 期：2008年第21卷第3期

页      码：106-110页

摘      要：关于Gage范式的有关教学效率的研究工作已得到较好的扩展,包括了数学教学怎样影响学、调控行为和整个环境怎样影响教和学等领域.后现代主义视角的研究工作虽也在关于教的研究中拥有一定的地位,但它尚不能代替整个教学的研究传统.美国现今的数学教学效率的研究建立在多元方法论定位的教学设计基础上,这对于我国教育者怎样理解新的数学教育的改革与实践方面,将作出积极的贡献.

主 题 词：教学效率 教与学 数学教学 学生成绩 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16007/j.cnki.issn2095-7122.2008.03.008

馆 藏 号：203527677...