引导学生体味古诗的意境

作     者：张义珍 

作者机构：襄樊市樊西区万户小学 

出 版 物：《湖北教育》 

年 卷 期：1994年第11期

页      码：19-19页

摘      要：体味古诗意境是古诗教学的较高层次,也是提高古诗教学效果的重要途径。所谓意境,“意”即情感,就是诗人倾注于诗中的思想感情;“境”即境界,就是诗所表现的艺术深度。体味诗的意境,就是要充分领会诗中所表现地情景交融的艺术。 介绍背景 明了立意 诗人在特定的环境中有感而发,故体味意境首先要了解作者当时有关情况,根据诗的内容做一定的取舍,有不同的侧重。如教学《早发白帝城》时,首先应介绍一下当时李白被判处长期流放而在途中忽遇朝廷大赦的情况。

主 题 词：引导学生 古诗教学 诗的意境 古诗意境 想象为 《望庐山瀑布》 艺术性 “境” 思想感情 “意” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203531371...